Progetto di Lingua Francese: “Voilà le français”

Obiettivi formativi

• sensibilizzare gli alunni verso un codice linguistico nuovo;

• fornire una base per ulteriori approfondimenti;

• creare le condizioni mentali necessarie per l’utilizzo di una funzione

comunicativa;

• sollecitare la comprensione dell’importanza di una conoscenza

plurilinguistica;

• educare gli alunni verso altre culture e altri popoli e permetterne il

confronto.

Obiettivi specifici e linguistici:

• riconoscere i suoni e le intonazioni della lingua francese;

• comprendere ed eseguire comandi ed istruzioni;

• ascoltare e comprendere i messaggi;

• interagire in una semplice conversazione; • comprendere e leggere

brevi parole e frasi;

• fornire informazioni personali.

Le conoscenze linguistiche e comunicative acquisite permetteranno agli alunni di effettuare la comprensione orale e la semplice produzione scritta.

METODOLOGIA

L’approccio alla lingua, tenuto conto dell’età e delle modalità di apprendimento, si baserà sui principi del metodo comunicativo, integrato con l’apprendimento ludico (giochi, canzoni, filastrocche, drammatizza zioni, disegno).

L’insegnamento sarà prevalentemente orale, anche se, si avvarrà dell’uso di un testo e di un quaderno da parte degli alunni per riportare disegni, testi di poesie e filastrocche.

La lingua scritta sarà utilizzata come riconoscimento di parole già acquisite e per favorirne la memorizzazione. Questo metodo permetterà di sviluppare le competenze comunicative coinvolgendo l’insieme delle facoltà degli alunni.

CONTENUTI

• LE FORMULE DI CORTESIA PER SALUTARE E CONGEDARSI

• LE PRESENTAZIONI

• SEMPLICI COMANDI ED ISTRUZIONI CORRELATE ALLA VITA DI CLASSE

• i mesi del’anno, le stagioni ed i giorni della settimana

• i numeri cardinali

• il tempo atmosferico

• i colori

• i numeri cardinali

• lo stato di salute

• i membri della famiglia

• i cibi

• le parti del corpo

• materiale scolastico

VALUTAZIONE

La valutazione dei processi di apprendimento verrà effettuata sul piano

comunicativo-strutturale; in particolare saranno oggetto di valutazione:

1. l’interesse e la motivazione;

2. l’apprendimento e l’ampliamento lessicale;

3. il comportamenti degli alunni in situazioni strutturate.

Le prove di verifica saranno: jeux de role, simulazioni, attività orali, brevi

produzioni scritte.

FINALITA’

1. stimolare l’interesse degli allievi verso la lingua francese;

2. sviluppare la competenza comunicativa in lingua francese;

3. oltrepassare la dimensione etnocentrica della propria cultura

attraverso il confronto interculturale;

4. valorizzare le differenze;

5. integrare logiche e linguaggi diversi.

DESTINATARI

I destinatari del progetto saranno 15/ 20 alunni delle rispettive classi V A/B/C di codesto circolo.

DURATA: 25 ore. Tale progetto verrà effettuato dalla sottoscritta in orario extracurricolare, il mercoledì dalle 14,00 alle 16.00.

FINALITA'

1. stimolare l’interesse degli allievi verso la lingua francese;

2. sviluppare la competenza comunicativa in lingua francese;

3. oltrepassare la dimensione etnocentrica della propria cultura attraverso il confronto interculturale;

4. valorizzare le differenze;

5. integrare logiche e linguaggi diversi.

Obiettivi formativi

• sensibilizzare gli alunni verso un codice linguistico nuovo;

• fornire una base per ulteriori approfondimenti;

• creare le condizioni mentali necessarie per l’utilizzo di una funzione comunicativa;

• sollecitare la comprensione dell’importanza di una conoscenza

plurilinguistica;

• educare gli alunni verso altre culture e altri popoli e permetterne il confronto.

Obiettivi specifici e linguistici:

• riconoscere i suoni e le intonazioni della lingua francese;

• comprendere ed eseguire comandi ed istruzioni;

• ascoltare e comprendere i messaggi;

• interagire in una semplice conversazione; • comprendere e leggere brevi parole e frasi;

• fornire informazioni personali.

Le conoscenze linguistiche e comunicative acquisite permetteranno agli alunni di effettuare la comprensione orale e la semplice produzione scritta.